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有关专栏

会议成效综述

  为帮助高校教师全面掌握申请知识,避免“自学成才”走弯路,减少立项前的申请次数和时间消耗,我们曾举办了十几届以课题申请为主题的研讨会。邀请课题主管部门的领导和项目评审资深专家莅会作专题报告,对参会代表的申请书进行免费点评和指导。 从2008年至今,目前已申请到国家级课题的学员数量占学员总数量的32.78%,立项率远高于全国平均水平,研讨会成效明显。如长安大学岳红纪副教授 ,2012年12月底参加社科课题申请方面的会议,第一次申报即成功申请到2013年国家社科基金。

  作为教育部直属报刊社的培训部门,中国教育报刊社培训中心依托《中国教育报》、《中国高等教育》杂志等两报四刊的资源优势,为提升高校教师在核心期刊发表文章的成功率,联合部分期刊同仁,近年来举办多届论文写作与发表研讨班,搭建了作者和主编信息交流的平台。截至目前,参会教师提交会议的论文,经推荐在主讲嘉宾所在核心期刊发表的成功率为32.16%,研讨班同样取得了显著效果。

  经会议主办单位推荐,参会代表在部分主讲嘉宾所在期刊发表文章的参会代表情况如下:1.在《中国高等教育》(CSSCI来源期刊)发表文章的参会代表有:河北一地方院校的讲师(已经发表两篇,现在已经评为副教授);陕西一地方院校的副教授;安徽一高职院校的教授。2.在《教育研究》发表文章的参会代表有:上海一地方院校的教授;四川一地方院校的教授;山东一部属院校的副教授。3.在《光明日报》理论版发表文章的参会代表有:天津一部属院校的副教授;四川一高职院校的教授;福建一部属院校的副教授;辽宁地方院校的教授。4.在《中国教育报》理论版发表文章的参会代表有:河南一高职院校的副教授;广东一地方院校的教授。5 . 在《经济研究》发表文章的参会代表有:浙江一部属院校的副教授。6. 在《数量经济与技术经济研究》发表文章的参会代表有:浙江一地方院校的教授。7. 在《北京师范大学学报(社科版)》发表文章的参会代表有:福建一部属院校的副教授。