2022年度国家重大课题开题报告之2：新时代教育公平的国家战略、推进策略与社会支持研究

来源：全国教育科学规划领导小组办公室

   2022年11月28日，由南京师范大学教育科学学院程天君教授担任首席专家的国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重大课题“新时代教育公平的国家战略、推进策略与社会支持研究”（课题批准号：VGA220002）在南京师范大学随园校区田家炳南楼404会议室以线上线下相结合的方式举行了开题论证会。开题论证会专家组由清华大学谢维和教授、中国教育科学研究院邓友超研究员、华东师范大学范国睿教授、北京师范大学罗良教授、杭州师范大学王鉴教授、华中师范大学雷万鹏教授、南京师范大学胡建华教授和王建华教授、江苏省教育科学规划办董林伟研究员等9人组成，谢维和教授担任组长。课题组子课题负责人、成员及南京师大教科院部分师生参加了会议。
    专家组听取了课题首席专家程天君的开题陈述和子课题负责人程晋宽、高水红、石艳等的补充汇报。经专家组集体讨论，形成如下意见：
    1.研究主题契合社会发展需要，具有重要的时代价值。进入新时代，我国教育公平发展面临着诸多新问题、新挑战，课题从国家战略高度提出了新时代教育公平需要解决的核心问题和关键领域，并对此做出了系统部署，研究意义重大。
    2.课题研究思路清晰，学术观点有创新。课题首次提出将教育公平升至国家战略高度，并凝练出高质量教育公平国家战略，提出注重品质提升、侧重学校行动、着力省域均衡、重视国际影响的推进策略，并试图构建社会政策、社会组织、社会心态的社会支持体系，整体框架具有系统性、逻辑性、可行性。
    3.研究团队实力强劲，研究经验丰富。以首席专家为核心的课题组前期对教育公平、新教育公平等问题已有深入系统研究，并产生了一定的社会影响力，团队人员构成科学合理，整体力量雄厚，研究基础良好。
    为进一步提升课题研究质量，专家组对项目实施过程中的关键性问题提出了建设性意见：
    1.进一步明确新时代教育公平的新特征，明确新时代教育公平的关键问题和重点问题；
    2.进一步系统梳理国家推进教育公平的相关政策，总结促进教育公平的成效、经验和问题；
    3.进一步思考如何从国家战略层面更好地践行高质量教育公平，加强理论研究与政策导向的关联。
    专家组经充分讨论和认真评议，一致同意国家社科基金教育学重大项目“新时代教育公平的国家战略、推进策略与社会支持研究”通过开题，期待课题组能够达成预期目标，产出高质量研究成果。