国家社科申请书撰写炼题篇：一坨泥何以炼出青花瓷？

A：如果某类题目模式化了，如“A与B研究”“基于A的B研究”“A下的B研究”等，会产生“熟即俗”的结果。外语界引进或坚持这几种模式，业内越来越流行，却渐渐引起非议，成了颇受疑议或滥用的标题模式。

第一类，“A与B研究”。此类模式属于关系研究。“A与B”式研究模式曾遭国内某些人的贬损，甚至认为是“简单化乃至庸俗化”。“明清小说文本形态的生成与演变研究”中的“与”是明清小说文本形态两个方面的研究，但“清代人口流动与黑龙江流域开发研究”就不清晰，A与B关系是什么，应将A与B的关系提炼为C。这种模式无重心，无核心。

第二类，“基于A的B研究”。此类模式旨在以A理论为基础研究B事物，弱点同上。“基于”义即“根据”，“基于”的对象可能是事实，也可是理论，多为后者。如某年国家社科重大项目“基于多学科的视域的认知研究”实为“认知多学科研究”，前者显得高大上，实则冗余；又如“基于语料库的俄罗斯主流媒体涉华报道话语研究”可以改为“俄罗斯主流媒体涉华报道话语语料库研究”。

第三类，“A下的B研究”。此类模式属于印证式研究，旨在用A视角研究B事物。拿着某种理论，冲着中国的事实就往下罩，给人的感觉是，要么脱节，要么隔膜。以理论阐释事实的少，用事实去印证某个理论的多，一旦觉得理论的某个方面无例可证，就舍去，这种自上而下的研究思路于初事研究者是不太妥的。应将A与B的切合点C找出，用作标题关键词，进而命题。

A：如何将看似平常却有价值的对象提炼成高大上的选题？好比是一坨泥，如何经过揉挤、做坯、印坯、利坯、荡里釉……烧窑、开窑和验磨等环节，炼出青花瓷？

现以公示语外译研究为例，该类研究现象研究较多，原理研究不足。俄语界才刚起步，能否从再普通不过的现象中产生教育部基地重大项目呢？

最初拟作“公示语俄译研究”，算是第1稿，但太泛，太窄；

第2稿改为“公示语俄译规范研究”，虽具体化了，仍太俗；

第3稿改为“公示语俄译规范与国家形象研究”，与对外交流和文化走出去相结合了；

第4稿改为“公示语俄译规范与中国形象建构研究”，建构，表明需要建构，显示动态，且明确为中国形象；

第5稿改为“中国公示语俄语规范与中国形象建构研究”，加“中国”，限定是国内的公示语俄译，但两个“中国”重复；

第6稿改为“境内公示语俄语规范与中国形象建构研究”，“中国”改为“境内”，就不涉及港澳台，缩小了空间；

第7稿改为“境内服务窗口俄译规范与中国形象建构研究”加“服务窗口”，升至双语服务战略，隐含翻译，同时避用不太受待见的“公示语”；

第8稿改为“境内俄语服务窗口语言生态与中国形象建构研究”用“语言生态”替代“规范”，升至语言生态学高度，暗指当下存在着问题，俄译生态环境不佳。最终获得2013教育部基地重大项目。