核心期刊《教师教育研究》征稿启事

1. 围绕弘扬教育家精神，探讨新时代教育家精神的文化历史脉络，对教育家精神进行学理阐释，并开展实践范式的探索和研究。

2. 围绕师德师风建设，研究健全师德师风长效机制，加强教师队伍思想政治建设研究，落实立德树人根本任务，将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程。

3. 围绕教师培养培训，研究提升师范教育水平，强化师范院校教师教育第一职责，支持师范院校“双一流”建设；对国家优秀中小学教师培养计划、师范教育协同提质计划、师范生公费教育政策、中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划等开展政策研究。

4. 围绕学科教师教育，研究提升教师学科能力和学科素养；推动高校优化课程设置，夯实师范生的学科基础；在中小学教师培训中强化学科素养，推动教师紧跟学科发展前沿；研究加强中小学学科领军教师培训，培育一批引领基础教育学科教学改革的骨干。

5. 围绕教师专业发展，强化教育家精神引领，提升教师专业素养和教书育人能力，坚持教育家精神培育涵养和弘扬践行，研究构建赋能教师发展的良好生态，营造教育家成长的良好环境，健全中国特色教师教育体系。　　

6. 围绕教师队伍治理体系和治理能力现代化，研究优化教师队伍治理举措，建立完善教师标准体系；深化教师队伍改革创新，补齐教师队伍建设短板，优化教师资源配置，保障高素质教师供给；研究加大教师权益保障力度，巩固提高教师地位，弘扬尊师重教社会风尚。

7. 鼓励开展教师队伍建设相关的理论研究、政策研究、实证研究、比较研究、历史研究、跨学科研究等，为建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍提供优质研究成果，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供学术支撑。